En Extremadura los profesionales de la Educación Social, son los coordinadores de los Planes de Igualdad de los Centros de Educación Secundaria. Es un trabajo que requiere dedicación y trabajo colaborativo con la comisión de igualdad, equipos directivos, profesionales de la orientación, tutores y tutoras y trabajo de planificación en general.
Una de las tareas que considero imprescindible es la difusión de aquellos contenidos que puedan ser referentes inspiradores para otros profesionales, para ello se puso en marcha el blog de la Comisión de Igualdad del IES Castillo de Luna, "Educando en Igualdad, Coeducación" donde compartimos muchas de las actividades coeducativas que realizamos y que invito a visitar.
Una de esas experiencias inspiradoras, es la realizada por el tutor de un grupo de 2º de la ESO, David Perera, dentro del trabajo tutorial y de nuestro Plan Coeducativo de Centro (Plan de Igualdad), con motivo de la celebración pedagógica del Día Internacional de la Mujer 2025.
Ha sido una actividad que el tutor ha adaptado para su grupo concreto, la sesiones de tutoría, diseñadas desde el Departamento de Orientación y Proyecto Coeducativo, para los grupos de ESO.
Esta concreción en el aula se ha desarrollado en cuatro sesiones de 55 minutos, con una metodología activa, que se resume a continuación.
Objetivos de la actividad tutorial:
1. Fomentar la conciencia de valores universales. En este caso concreto, la igualdad integral entre hombres y mujeres.
1.1. Sensibilizar al alumnado para que todos los días sean 8M.
1.2. Resaltar el papel de las mujeres.
2. Buscar información relacionada con la actividad: su origen, en qué consiste, por qué se conmemora y qué implicaciones tiene. Conocer mujeres que han ayudado al cambio social.
3. Trabajar la reflexión, el pensamiento crítico, la oralidad, la exposición y la argumentación de ideas relacionadas con la temática desde la comprensión y el respeto.
4. Fomentar una mirada Coeducativa de esta celebración para ellos y ellas.
5. Fomentar la cohesión de grupo trabajando de manera colaborativa en una misma tarea.
6. Elaborar contenidos/artefactos digital que visualicen el 8M:
• Búsqueda de información y elaboración de diversas presentaciones en Canva donde se recoja la historia de esta celebración.• Búsqueda de frases y lemas que representen la idea que esta celebración quiere transmitir a la sociedad.• Elaboración de carteles que recojan las frases y lemas que al alumnado les parezca más representativas.• Elección de un lema de clase relacionado con el 8M.• Diseño de un logotipo que represente el 8M.• Elaboración de una cartulina que incluya tanto al logotipo del grupo para el 8M, como a las frases y lemas más representativos.• Búsqueda de información para la elaboración, redacción y grabación de una historia ficticia que visualice el por qué, de la importancia de conmemorar el 8M y educarnos en igualdad de manera coeducativa.
La tarea se ha organizado en cuatro subgrupos que han realizado las siguientes tareas:
- El primero, formado por dos alumnos, encargado de hacer un logo de grupo para el 8M.
- El segundo, formado por seis alumnos/as, encargado de hacer una colección de Lemas que reflejen la esencia del 8 de marzo. Una vez realizada la recopilación, este grupo de alumnos/as ha elaborado diversos carteles que recogen las frases y lemas que más representativas les parece. También han seleccionado un lema para la clase y elaborado una cartulina que incluye tanto al logotipo del grupo para el 8M como las frases y lemas más representativos.
- El tercero, formado por 9 alumnos/as, encargado de hacer distintas presentaciones que explican la historia que hay detrás de esta celebración, mediante presentaciones Canva.
- El cuarto, formado por 4 alumnos/as, encargados de elaborar un guion de radio-teatro con una entrevista/historia ficticia para visibilizar el porqué de la importancia de educarnos en igualdad de manera coeducativa. Este grupo ha adaptado una historia para grabar un podcast. En él aparecen tres personajes: un entrevistador y dos hermanos, uno chico y otra chica, que cuentan como en el seno de su familia siempre se fomentó la desigualdad entre hombres y mujeres y como a raíz de una desgracia familiar el hermano termina dándose cuenta de lo equivocado que estaba. Finalmente, el grupo clase ha compartido y presentado sus elaboraciones.
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| Proceso de elaboración Logotipo 8M |
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| Proceso de elaboración Logotipo 8M |
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| Logotipo 8M finalizado |
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| Descarga para visualizar |
Cartel de aula:
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| Cliquea en la imagen para acceder a la presentación Canva |
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| Cliquea en la imagen para acceder a la presentación Canva |
Este grupo ha elaborado un guion para la realización de un radio-teatro, que ha representado en primer lugar para sus compañeros de clase y posteriormente lo han grabado en nuestros estudios de Radio Castillo de Luna.
En el guion aparecen tres personajes: entrevistador y dos hermanos, uno chico y otra chica que cuentan como en el seno de su familia siempre se fomentó la desigualdad entre hombres y mujeres y como a raíz de una desgracia familiar el hermano termina dándose cuenta de lo equivocado que estaba. Este Podcast lo puedes escuchar en la web de Radio Castillo de Luna de RadioEdu cliqueando aquí.
Tutor: David Perera. Orientadora: Montserrat Rincón. Coordinador Plan de Igualdad y Educador Social: José Mª Izquierdo Calle
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